张铭滟
华师大职业教育与成人教育研究所 硕士研究生
很荣幸有机会参加第七届终身教育上海论坛，各位老师的精彩分享让我受益匪浅。在短短的三天时间里，了解到国内外学者在各自社会背景下的终身教育领域所进行的优秀实践，也惊叹于各领域专家在社区与学校教育等方面所做的创新和努力。
让我印象最深刻的是社区老年教育的发展现状。原本印象中的社区老年教育还停留在老年合唱团、老年书屋等较常见的活动，但事实上，现在上海的社区老年教育已经发展得更加细化和深入，在“社区养老”的理念下，深化养老服务实施方案，集中体现为建立社区综合为老服务中心，实施社区嵌入式申城养老模式。 对于半自理或无法自理的老人，在以需求为导向提供社区养老服务的基础上，提出了一些新的概念：“健康老龄”——促进老人的身体和心理健康；“成功老龄”——让老人拥有更高的精神水平，实现成功人生；“创造老龄”——让有能力的老人继续工作或服务，实现自我价值的同时造福社会。这些概念重在激发老人更健康、更积极地变老，进而有利于社会发展。 对于健康、活跃的老人，社区建立了以教育为导向的社区老年大学，实行养教结合养老新模式，积极开发老人们的潜能，鼓励老人们实践终身学习的理念，活到老学到老，通过各种形式的老年教育提高老年人解决问题的能力。从社会到政府，从学校到社区，各领域都在终身教育理念的引导下倡导人们践行终身学习，相信在大家不断地努力下，我国会向学习型社会大步迈进，全民素质得到提高，未来发展愈加繁荣。而我们作为新时代的大学生，也应该认真学习，不断提高自身的文化素养，终身学习，为社会发展贡献自己的力量。
（文、图：张铭滟）
