随着终身教育、终身学习与学习型社会建设的理念传播和实践推进，党的十九届四中全会提出了“构建服务全民终身学习的教育体系”，为当前老龄化社会的发展、隔代关系的优化和教育的未来发展指明了方向。
为促进我国终身教育、终身学习的本土探索与国际对话，2020年9月，上海交通大学出版社公开发行了上海终身教育研究院主编的《中国终身教育研究（第一辑）》[Research on Lifelong Education in China(Volume 1)]。
此辑除了收录社区教育、学习型社会、终身学习等主题研究之外，还收录了3篇与隔代互学相关的研究报告。
第一篇：《“跨域”学习可以促进小学生怎样的发展？——基于龙虎塘实验小学和河海老年学校的个案研究》，以小学生参观老年大学为案例，探讨“跨域”学习带给他们何种样态的发展。
第二篇：《隔代学习实现老人和儿童的共学互学————基于龙虎塘实验小学和河海老年学校的个案研究》，以小学和老年学校开展的隔代学习活动为例，探讨了隔代学习的产生条件、发展状态和影响效果。
第三篇：《以“隔代共学互学”项目促进老年人精神幸福——对常州市河海老年学校学员的调研报告》，以小学和老年学校开展的“隔代共学互学”实践项目，试图揭示隔代学习对老年人精神幸福的价值。
