终身教育与学习型城市建设的理念已深入人心,上海各区积极开展各类社区学习教育活动,在提升市民文明素养、促进本土文化传承和加强社区治理方面做出了重要贡献。但随着市民终身学习热情日益高涨,需求日益多样化,社区教育的开展普遍存在“缺课程、缺师资”的难题,急需高校等力量融入社区,提供教育服务支持。本文选取上海市闵行区与华东师范大学合作举办的创课大赛为案例,在充分梳理其特色经验的基础上,分析高校与社区互动中存在的问题,创新性地提出构建高校—社区教育共同体的思路,努力探索终身教育发展的多元路径与新型模式。
终身教育与学习型城市建设的理念已深入人心,上海各区积极开展各类社区学习教育活动,在提升市民文明素养、促进本土文化传承和加强社区治理方面做出了重要贡献。但随着市民终身学习热情日益高涨,需求日益多样化,社区教育的开展普遍存在“缺课程、缺师资”的难题,急需高校等力量融入社区,提供教育服务支持。本文选取上海市闵行区与华东师范大学合作举办的创课大赛为案例,在充分梳理其特色经验的基础上,分析高校与社区互动中存在的问题,创新性地提出构建高校—社区教育共同体的思路,努力探索终身教育发展的多元路径与新型模式。