受上海市教育委员会终身教育处委托,由上海终身教育研究院牵头的“上海市学习型城区创建监测”项目，已于近日完成第一阶段工作。相关区的试点监测和调研工作即将于12月底至2020年第一季度展开。
在过去一年里，项目组在研究院专职研究员侯定凯副教授的领衔下，参照教育部和上海市有关文件对学习型城市建设任务和监测工作的要求，借鉴了教育部、联合国教科文组织、韩国及欧美等地学习型城市（社区）建设的评估指标设计理念和实践工作框架，在逐条梳理教育部、市教委、以及《上海市终身教育促进条例》等各类政策、法律文本基础上，根据“对外可对标国际趋势、对内可体现城市特点”原则，项目组研发了具有本土特色和符合当下工作实际的《上海市学习型城区创建监测指导标准》和《上海市学习型城区创建监测相关数据指标》等两份学习型城区监测的试行指标，前者侧重考察各区在推进落实学习型社会建设各项工作的描述性指标，后者侧重考察各区创建工作的成效、规模和水平的量化指标。
通过这两份指标，各学习型城区的创建单位的整体面貌基本可以达到客观成果和实践经验的共同呈现。市教委和研究院也希望据此全面反映出本市学习型城区的建设现实状况和创建水平，从而分析创建过程中的重点难点问题，明确创建定位，理清创建阶段，对下一步创建工作提出新的目标引领。
指标体系研发过程中，研究院牵头召开了五轮较大规模的、由相关领域学者和学习型城市创建实践领域负责人员参加的咨询会议，充分听取并吸纳了各方对监测内容和实施方案的意见和建议，并逐一反应在指标体系文本和监测调研的方案中。
另外，项目组还编撰了开展学型城区创建监测调研的实施方案，以及其他支撑性文本。
从今年12月底到2020年第一季度期间，上海终身教育研究院项目组将继续推进本次监测调研的第二阶段工作，包括：组建调研工作组，组织专家团队参与试点区的现场调研工作，收集和分析监测及调研数据，撰写监测分报告和总报告，修订完善《上海市学习型城区创建监测指导标准》和《上海市学习型城区创建监测相关数据指标》等指标体系，对建立和健全上海市学习型城区创建常态化机制和制度提出建议等。
