12月10日，上海终身教育研究院研究员12月交流讨论会在闵行区社区学院召开。来自上海教科院、各社区学院、业余大学的兼职研究员齐聚一堂，上海市闵行区社区学院焦金平、上海终身教育研究院行政部主任邹文、ESD项目首席研究员朱敏、老年教育首席研究员马丽华、科研助理朱卫炜、史可媛出席了本次会议。会议由上海终身教育研究院执行副院长李家成主持。
会议现场
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李家成院长对前来参会的兼职研究员们表示热烈欢迎，他表示，交流研讨会的规模与研究员队伍已经逐步壮大。定期举办研究员交流会议、与研究员保持紧密联系，既是过往合作模式的延续，也是寻找新的研究生长点的宝贵机会。李院长鼓励各位在接下来的交流讨论会能够畅所欲言，以达到充分交流的目的。作为本次交流活动的承办单位，上海市闵行区社区学院社区教育部主任庞晓芳对诸位研究员莅临闵行区社区学院表示了热烈的欢迎。
上海终身教育研究院执行副院长李家成发言
上海市闵行区社区学院社区教育部主任庞晓芳表示热烈欢迎
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上海终身教育研究院ESD项目首席研究员朱敏在刚刚结束的第六届学习型城市大会对上海各社区开展ESD项目的经验进行了专题推广，受到国际同行的高度认可。朱教授指出，中国拥有生态文明建设的背景，呼应了全球可持续发展的要求，在国际舞台上，我们要充满信心地坚持走本国的可持续发展转型之路。朱敏教授接着介绍了研究院可持续发展方向上的相关工作设想，如启动ESD项目第三轮案例收集、开展对上海市民可持续发展素养的基线调查、跟踪研究获奖的全球学习型城市等。
上海终身教育研究院ESD项目首席研究员朱敏分享研究进展
上海终身教育研究院老年教育首席研究员马丽华就老年教育实验室的推进事宜作了介绍。实验室将聚焦老年人主动健康、老年人社会参与两大方向开展实质性探索与研究，她希望与诸位研究员共同完成实验室的内涵建设工作，为后续开展定量定性调查、开发老年教育专属应用程序或小程序、建设数据大模型打好坚实基础。
上海终身教育研究院老年教育首席研究员马丽华分享研究进展
上海终身教育研究院行政部主任邹文结合本次参加第六届学习型城市大会的参会感受，鼓励各社区充分基于地域特色开展可持续发展项目研究，将项目研究的基础牢牢扎根于市民的基层生活，以小见大，以点带面，形成更加立体丰富的案例，争取在下一届大会让国际同行看到听到更多的上海经验、上海成果。
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在互动交流阶段，各位兼职研究员就近期研究工作进展及研究院工作设想展开轻松又热烈的讨论。
上海市闵行区社区学院社区教育部主任庞晓芳提出测量健康的七个维度，为老年教育实验室的主动健康建设提供了参考。浦东新区社区学院副院长崔晓光建议进一步明确ESD第三轮案例收集的主题，例如将“社区建设”替换为“社区治理”。金山区社区学院社教部副主任方园提供了漕泾镇数字游民国际村的案例，为社区建设、绿色生活提供借鉴。静安区业余大学教师工作部主任宋其辉认为本单位在社区治理方面的实践能够为ESD第三轮的编写提供案例，并谈到了老年教育应逐步走向大课程建设。上海市教科院职成教研究所发展规划研究室副主任李珺认为建立健康教育大模型应当尊重老年人的使用意愿和使用需求。松江区社区学院院长陆逸以小昆山的农业文化为例，介绍了松江可持续发展教育的经验。上海老干部大学副校长王霞介绍了“上海国际金融中心建设背景下老年教育的作为”这一项目的进展。闵行区社区学院教师张爱芹表示将继续专注于美国老年教育以及终身教育的数字化转型。闵行区社区学院教师张洁介绍了近期关注的澳大利亚第三年龄大学的发展动向。黄浦区社区学院办公室副主任王美楠表示将积极参与研究院日后举办的各项工作。
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最后，李院长总结道，研究院与研究员是互相支持、互相成就的关系。研究院下一步将拓展更多的合作领域，并为各位研究员提供力所能及的支持。
上海市闵行区社区学院副院长焦金平赞赏了上海终身教育研究院务实的工作风格，他认为研究院与研究员之间互相信任与互相成就的关系已然落到了实处。
上海市闵行区社区学院副院长焦金平发言
至此，本次会议圆满结束，并为下一阶段研究院各领域的研究工作开展奠定了宝贵的基础。