8月2日19:00，上海家长学校第二十讲暨家庭教育大讲堂以“你好，暑假！——暑期生活与新学期”为题，邀请上海教育电视台主持人昕明对话上海终身教育研究院执行副院长李家成、上海市七宝中学附属鑫都实验中学学生发展中心主任周嘉、闵行区铃灵家庭教育服务社家庭教育志愿者陈蕴，共同探讨如何让孩子过好暑期生活，为家长们提供相应的指导。该次活动由上海市教育委员会指导，上海开放大学、上海家长学校、闵行区教育局联合主办，上海开放大学闵行二分校、闵行区青少年活动中心承办，近6.1万家长通过“云开学堂”收看直播，137万家长通过“阿基米德”同步收听。“文汇报”“第一教育”“上海教育新闻网”“搜狐网” “网易”等都对该次活动做了报道。

 李家成教授首先对“暑假学习是什么”，“暑假学习不是什么”进行了解读，认为暑假学习是在暑假期间所特有的学习形态，与在学校里的学习形态不一样，所以不能用学校里的学习方式来要求处于暑假中的孩子。假期里的学习应该是另一种学习，是玩中学、做中学、生活中学的开放式学习，对于孩子的学习也要进行多维度的评价，而不是单一维度的评价。李教授认为在暑假里，高质量的学习是更加自主、更加长程、更加开放、更加融合的学习。要实现高质量的暑假学习，家长的学习非常重要，家长要学会换一种眼光看待孩子的暑期学习，与孩子共学互学，成为孩子一生的老师。高质量的学习前提是孩子有选择的、自主的学习，提升“学生领导力”的学习。当家长和孩子有学习意识时，这种学习时间的连续性更加典型，空间拓展性也更加明显，这有助于成就学习型家庭，践行终身学习理念，从而让孩子以高质量的暑假学习有机衔接新学期。

8月3日，李家成教授应邀为教育部第二期中小学名校长领航班广东基地的校长们作了《“构建服务全民终身学习的教育体系”背景下学校发展问题的思考》的主题讲座。他从终身学习的视角，围绕背景、结构和实现三个方面，讲述了对学校发展问题的思考。“背景”重点聚焦构建服务全民终身学习的教育体系。教育规划不能完全按照外部环境，还要考虑到学校的内在基因，要融合相关背景，在背景中体现主体，在核心点上清晰化。“结构”聚焦时间、空间和学习者。每一所学校都是生态系统中的一个构成，教育要关注更多的“人”，以“人”为中心，包括学生、教师、家长等，要加强学校与社区的合作，将此纳入对学校治理水平的评估，并带动家长学习，通过不同主体的互学共学，促进全民终身学习。“实现”聚焦“生命·实践”的力量，李教授提出，整体规划是学校发展的起点，动态生成是学校发展的常态，积淀更新是学校发展的体现，学校要通过内部衔接与外部学段的衔接，处理好“变”与“不变”的关系，以实现教育机构间的“互联互通”。

8月17日中午，李家成应东方都市广播（AM792/FM89.9)《为您服务》节目邀请，就暑假中的学生学习、家庭学习、家校合作等主题，与主持人进行了充分交流。

8月19日出版的《中国教师报》以专版介绍了“你好，暑假！”项目的若干成果，刊出了李家成、张莉、夏虹、陈才英、费玲妹等项目组成员的研究成果。  

8月19日，应国家教育行政学院邀请，李家成就《家校社合作，建设生命成长共同体》主题做了发言，特别就寒暑假期间的家校社合作工作做了阐述。